Belangrijke data:
3 t/m 6 april: paasweekend
7 april: kampoverleg
14 april: ouderavond over EDI en klassenmanagement
16 april: Koningsspelen
17 april: Koningsontbijt en na 12.00 / 14.30 begint de april-/meivakantie
5 mei: vrije dag
6 mei: sponsorloop Roparun
11 - 13 mei schoolkamp
De periode van de nodige vrije dagen tussendoor is aangebroken. We beginnen met het lange paasweekend, dan volgt toch alweer snel de april-/meivakantie, dan na kamp is het Hemelvaart en zo is het veel hap snap. Op zich lekker, maar ergens ook onrustig. Je moet iedere keer weer opstarten en afwegen wat in de tijd zinvol of verstandig is om te doen met de groep.
Hoe dan ook, de afgelopen weken hebben we bepaald niet stilgezeten!
Er is door de hele school druk gewerkt aan het cultuurproject: Reis rond de wereld! Vanmiddag kunnen jullie het nodige zien en horen, dus dat wordt een gezellige en mooie afsluiting van het project! Beeldmateriaal verschijnt dus iets later via Parro.
Daarnaast is er de door de kinderen hard gewerkt, zijn alle voortgangs-/rapportgesprekken gevoerd, is er weer voorgelezen door 5 t/m 8 aan 1 t/m 4, zijn alle jarigen van de maand weer toegezongen en zo nog veel meer!
De voorbereidingen voor het kleuterfeest en het schoolkamp zijn ook in volle gang en dat zijn toch ieder jaar echte hoogtepunten voor kinderen en begeleiders. We kijken er enorm naar uit!
Rest ons om jullie een goed en gezellig paasweekend toe te wensen! Ouderraad dank voor het regelen van alle eieren, zodat we ook de traditie van het zoeken van de eieren voort konden zetten.
In de maatklas werken we aan doelen en vaardigheden op drie domeinen: leren leren, leren denken en leren (voor het) leven. Deze doelen kunnen niet in één les behaald worden, maar komen ieder schooljaar weer terug. De inhoud van de activiteiten wordt per leerjaar moeilijker en abstracter. Ook zit er een opbouw in de mate van zelfsturing door de leerling. Richting groep 8 wordt van de leerling steeds meer verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces verwacht.
Bij het leren denken gaat het om het ontwikkelen van en reflecteren op hogere denkvaardigheden, zoals het analytisch, creatief en kritisch denken. We doen dan bijvoorbeeld opdrachten uit het Vooruitwerklabboek, zoals: Bouw een ballenbaan van papier, zo, dat de pingpongbal er PRECIES 7 seconden over doet van begin (loslaten) tot einde (van de baan afrollen). De groepjes mogen zo veel papier gebruiken als ze willen, één pingpongbal en 15 cm. plakband.
Analytische denkers vragen al snel of ze de stopwatch mogen gebruiken, zodat ze alvast kunnen meten hoe snel de bal door hún baanstuk rolt. Creatieve denkers kunnen zichzelf verliezen in het zoeken naar hulpmiddelen in de omgeving. Zij moeten soms leren dat ‘creatief’ iets anders is dan ‘vreemd, opvallend, groots en spectaculair’, maar dat creatief denken zich ook in een kleine vondst kan openbaren. De praktische denkers kunnen hun energie vooral steken in het maken van een eigen, degelijk baanstuk, door er bijvoorbeeld kokers van te maken. Als er in een groepje veel verschillende kokers worden gemaakt, bestaat ook het risico dat het plakband snel op is. Omdat iedereen met een andere manier van denken start, wordt het nut van samenwerken bij de Vooruitwerklabopdrachten duidelijk gemaakt. Jullie kunnen je vast voorstellen dat dit voor de nodige leermomenten zorgt, van gebroken potloden uit frustratie tot enorm trotse blikken van de samenwerkers.
Ook werken we aan projecten waar iedereen eigen leervragen onderzoekt en op een eigen wijze presenteert. Zo zijn we in groep 1/2 bezig met het thema Kastelen, groep 3 met het Skelet, groep 4/5/6 met het Heelal en groep 7/8 met een onderwerp naar keuze.
Bij het leren leren gaat het om het ontwikkelen van inzichten en vaardigheden die belangrijk zijn voor het verkrijgen en toepassen van kennis. In dat proces zijn taakgerichtheid, doorzettingsvermogen en motivatie (kortom een goede werkhouding) van groot belang. We zijn daarom in groep 5 t/m 8 gestart met het oefenen van Spaanse woorden. Wij leren hen bewust een bepaalde leeraanpak te kiezen. Ook maken we hen bewust van het feit dat iets snappen niet voldoende is, maar dat je ook moet oefenen!
Bij het leren (voor het) leven gaat het om het ontwikkelen van de competenties van het “hart”, dus de sociaal emotionele competenties. Inzicht in jezelf vormt de basis voor het leren (voor het) leven. Een positief zelfbeeld, weten wat je sterke en minder sterke kanten zijn en daar op een goede manier mee om kunnen gaan (door bijvoorbeeld gepaste doelen te stellen, veerkracht op te bouwen, opbouwende kritiek te geven en de consequenties van je keuzes te accepteren).
Alle kinderen werken daarnaast in kleine stapjes aan een eigen leerdoel, zoals “Ik wacht met praten tot ik aan de beurt ben.” en “Als het moeilijk is, geef ik niet op!” Kom gerust eens kijken hoe hoog de kinderen al gegroeid zijn op de Doelenladder in het Kikkerlokaal!
Juf Jakobien
Projecten
Vorige week hebben wij het project over muziek afgesloten, een gezellig en leuk project, met uiteraard veel beweging en muzikale begeleiding.
Om toch ook Pasen en het voorjaar niet ongemerkt voorbij te laten gaan, werken wij daar nu over.De ontwikkeling van de kip, de geboorte van de diverse dieren en de voorjaarsbloemen zijn weer langsgekomen. Na Pasen staat het thema circus centraal tijdens onze lessen, dit als voorbereiding op het kleuterfeest. SAVE THE DATE; Op dinsdag 12 mei sluiten wij het kleuterfeest af met een voorstelling. Iedereen (ouders, grootouders, buurtjes enz.) zijn bij deze daarvoor uitgenodigd!! Wij verwachten jullie om 13.45 uur.
Gevraagd: voor het kleuterthema zijn wij nog op zoek naar circusattributen.
We willen volgende week natuurlijk ook graag een leuke speelhoek inrichten. Hebben jullie ideeën, wij horen het graag.
Week van de lentekriebels
Vorige week was het de week van de lentekriebels, hier hebben wij in onze groep ook aandacht aan besteed. Vooral het verschil tussen jongens en meisjes en weerbaarheid zijn aan de orde geweest. Vooral de boeken over weerbaarheid maakten indruk. Onderstaand boek is dan ook een aanrader.
Rekenen
Iedere week werken de kinderen van groep 2 in een rekenboekje, deze week hebben we dat gedaan in het lokaal van groep 3/4, reuze interessant vonden ze dat!
Gymmen
Na Pasen stoppen wij met gymmen in het speellokaal en spelen en bewegen we buiten.
Bedankt juf Oumy!
Zoals jullie hebben kunnen lezen is juf Petra deze week teruggekeerd bij de kleuters en heeft juf Oumy haar taken als onderwijsassistent weer opgepakt. De kinderen hoeven haar gelukkig niet te missen, want ze blijft ook nog het nodige voor onze groep doen als remedial teacher. Juf Oumy, hartelijk bedankt!
Fijne paasdagen, de kleuterjuffen.
Juf Petra heeft als afscheid een leuke spelletjesmiddag gehouden met groep 3&4, gelukkig zien we haar nog in de kleuterklas en komt ze nog gezellig buurten. Juf Sabine neemt het stokje van haar over op woensdag en donderdag en iedereen heeft al kennis kunnen maken met haar bij de gesprekken of in ons lokaal.
Deze week mochten we naar een muziekvoorstelling in de Bolderik, verzorgd door het Cultuurpunt. De voorstelling die gegeven zou worden viel uit door ziekte van een speler, lastminute werd ‘Meneertjes Slodde & Vos op boevenpad’ ingevlogen en dit was een succes! Drie muzikanten speelden een interactieve voorstelling met meezingen en dansen en ook geluiden maken zoals de spoken van Sleeuwijk…we hebben genoten! In de klas hangt een sticker met QR code waarmee je deze liedjes kunt beluisteren. Natuurlijk hebben we de afgelopen weken nog veel meer muziek gemaakt en beleefd met elkaar. Elke dag zingen, ritme klappen, muziekinstrumenten bespelen en ook dansen. De digilessen over Peter en de Wolf (van het Koninklijk Concertgebouworkest) lieten ons kennismaken met verschillende instrumentgroepen in een orkest en de klassieke muziek riep allerlei emoties op. Een prachtig muziekstuk uit 1936 van componist Sergej Prokofjev dat je vast wel bekend in de oren klinkt. In de klas zijn er ook een aantal kinderen die op muziekles zitten en daar een muziekinstrument leren bespelen, hoe leuk & leerzaam is dat!! Bij muziekjuf Annemarieke leren we iedere maandag meer over bodypercussie, de majeurtoonladder, samenzang en in de maat spelen. Hier blijven we tot de zomervakantie mee doorgaan. De uitvoering ziet en hoort u donderdag!
Een fijn Paasweekend allemaal, juf Sabine en juf Willemien
En daar is alweer een nieuwsflits. Deze keer hebben we weer voldoende te vertellen aan jullie.
Week van de lentekriebels
We hebben met de klas gesproken over: dit ben ik! en grenzen. Doelen bij deze lessen waren bijvoorbeeld dat leerlingen kunnen uitleggen waarom beelden in de media vaak niet overeenkomen met de alledaagse werkelijkheid, ze mochten ook bijzondere eigenschappen van zichzelf schrijven in een hart. Ook kwamen er verschillende stellingen voorbij, waarbij de kinderen een keuze moesten maken. Bij de les over grenzen hebben de kinderen geleerd dat anderen nooit over hun grens en zij nooit over andermans grens heen mogen gaan. We hebben het ook gehad over hoe je deze grens het beste kunt aangeven. Zeggen dat je het niet fijn vindt is het meest effectief.
Gastles door Fieke Lucassen
Op donderdag 26 maart hadden we een gastles van Fieke van de bibliotheek over het boek: Vandaag houd ik mijn spreekbeurt over de anaconda. Het boek is geschreven door Bibi Dumon Tak en gaat over dieren. Het bijzondere is dat de dieren in dit boek zelf een stem krijgen. In twintig ‘spreekbeurten’ komen tientallen dieren voorbij. Spreekbeurten van dieren over dieren: omdat het ‘supersaai’ is om alles alleen maar door mensenogen te bekijken. Het doel van deze lessen serie is wederom het stimuleren van leesplezier. In de klas zullen we op een later moment de vervolglessen aanbieden.
Rapportgesprekken
Inmiddels hebben we alle gesprekken weer gehad en we kunnen zeggen dat we heel trots zijn op de kinderen die zo goed konden verwoorden wat ze nog wilden weten. Hier en daar natuurlijk is nog wat werk aan de winkel, maar over het algemeen zien we een mooie groei bij iedereen. Ga zo door.
Begrijpend tekenen
Iedere week hebben we meerdere keren begrijpend lezen op het programma staan. Deze keer hadden we begrijpend tekenen. Lees eerst de tekst goed, teken daarna wat je hebt gelezen. Na afloop werden de tekeningen vergeleken. Hoe komt het dat jouw kip links staat en de mijne rechts?
LEV2Live
Vorige week maandag en dinsdag had groep 7/8 de LEV2Live training. Wij vinden het altijd een hele mooie training en een goede aanvulling op de Kanjerlessen. Ze gaan met leuke werkvormen aan de slag met onderwerpen over zichzelf als individu, als onderdeel van de groep, hun dromen en doelen, hun grenzen en de puberteit waar ze zo ongeveer in zitten.
We hebben gezien dat ze heel goed mee hebben gedaan en naderhand hoorden we ook enthousiaste reacties.
Op dinsdagavond was er een ouderavond, waar wij gesprokken hebben over allerlei lastige zaken met een opgroeiend kind in de puberteit en dan gaat het vaak over grenzen, voorkomen en ook beschermen, loslaten en het gesprek voeren. Klinkt eenvoudig, is het zeker niet altijd!
Rapportgesprekken
Wij hebben met bijna alle kinderen van groep 7 de rapportgesprekken gevoerd. Zij moesten deze zelf voorbereiden aan de hand van een document met een paar vragen over lesstof en leren leren. Op basis daarvan konden ze een plannetje maken voor de komende periode. Dit viel nog niet mee voor iedereen, maar al doende leert men! Ook dit heeft ons weer veel verteld!
We hebben goede, leuke, open, eerlijke en gezellige gesprekken gevoerd, altijd toch weer bijzondere om te horen hoe de kinderen bepaalde dingen zien en ervaren.
Voetbalkampioenen
Vorige week woensdag heeft een gemengd team uit 7/8 meegedaan aan het schoolvoetbaltoernooi. Het was een feestje: onderling heel veel plezier, topcoaches en de nodige supporters langs de zijlijn. Allemaal ingrediënten om het een succes te laten zijn en dat werd het zeker en ook nog eens op sportief gebied. Ze zijn eerste geworden en gaan door naar de finale op 15 april in Sleeuwijk. Weer met dezelfde spelers en begeleiders en omdat het nu een stuk dichterbij is, ook met nog meer enthousiaste supporters!
Gefeliciteerd én succes voor de 15e!
Eindopdracht taal: Ruimte
De afgelopen tijd hebben de kinderen gewerkt aan de eindopdracht van het taalthema: een Q&A maken. Nou ga je daar in eerste instantie misschien niet meteen van op de banen staan, maar eenmaal aan de gang waren ze enorm enthousiast. Ze moesten een vraag bedenken, het antwoord zoeken, vertellen waarom ze deze vraag hadden en er tot slot nog een leuk weetje over vertellen. Sommige duo's hadden een hele presentatie gemaakt, anderen een lapbook en weer anderen een poster. Het was heel leuk om te zien en te horen wat ze allemaal aan Q&A's bedacht hadden. Nu op naar het volgende thema: Helden!
Wat zijn wij blij met deze nieuwe taalmethode. Op verschillende manieren met taal bezig zijn en de kinderen hebben er ook nog plezier in!
Bureau Halt
Vorige week donderdag hadden we een gastles van Bureau Halt. Het ging over groepsdruk, iets wat kinderen best ingewikkeld vinden. Wat weegt sterker? Erbij horen, niet willen 'afgaan' of je eigen mening of kompas. Lastig zo nu en dan!
Ze deden heel leuk mee. Groep 8 had de les vorig jaar al gehad, maar dat mocht de pret en de meerwaarde niet drukken.
Cultuurproject muziek: Reis om de wereld
De afgelopen weken zijn de kinderen in groepjes druk aan de slag met het project. Muzikaal onderzoek doen naar een land, iets maken en uitvoeren (lied, dans) een creatieve opdracht en een opdracht uit de muziekmethode zoals componeren, ritme met de boomwhackers etc. Overal hoor je muziek, zie je kinderen bewegen, knutselen, keyboard spelen en de boomwhackers vliegen ons om de oren! Heerlijk om te zien en ze leren van alles, waaronder goed samenwerken en ook daarin zien we groei!
Vanmiddag is het moment dat ouders kunnen komen kijken naar alles. Onder begeleiding van juf Annemarieke laten de groepen iets horen, alle kinderen zingen samen iets en zij zal iets vertellen over het belang van muziek(onderwijs). Daarnaast kunnen ouders natuurlijk ook even de klassen in!
Kamp Vught
Vorige week hebben we de film 'Lege Plekken' gekeken. Deze film gaat over Roosje Mozes die in Kamp Vught is gekomen en vandaar naar Sobibor is gereisd, waar zij is vergast. Alleen haar zusje heeft alles overleefd. Een heel indrukwekkend verhaal over haar, haar familie en het leven van vele mensen in Vught en omgeving in de oorlog. De kinderen hebben ademloos gekeken en het maakte duidelijk indruk. We hebben erover nagepraat en het was goed dat ze daarna met het werkboek aan de slag konden. Zo waren ze al doende en pratend met elkaar op een goede manier met dit onderwerp bezig.
Afgelopen dinsdag hebben we Kamp Vught bezocht. Het was een mooi en indrukwekkend bezoek en dat kwam ook door een goede gids die ons heel veel wist te vertellen. Iedereen was heel betrokken en dat was mooi om te zien. Het kindermonument blijft altijd een heel intens en ook verdrietig beeld. Je kan daar alleen maar heel stil van worden.
De naam van Roosje hebben we daar ook gevonden.
Het is heel goed dat ieder jaar groep 8 dit monument bezoekt, opdat wij niet vergeten.
Musical
De voorbereidingen gaan beginnen! Na het paasweekend gaan we brainstormen over de verhaallijn en die gaat zo snel mogelijk naar juf Carina die voor ons weer het script gaat schrijven. Wat een feest! Na kamp zullen we dan beginnen met decors, teksten en nog meer, oftewel, de weg naar hun grote afscheid is ingeslagen! Het wordt een inspannende, maar zeker ook een mooie en dierbare tijd.
Wij wensen jullie een goed en gezellig paasweekend!
Jakobien, Roos en Carien